【算数】算数のセンスは生まれつき？

算数・数学への苦手意識

「算数」に苦手意識を持ち，むしろ「算数なんて嫌いだ」と思っている大人は少なくありません。

「算数や数学が好き」というと，「ちょっと変わってる人？」と思われるかもしれません。

どうしてそんなことが起きるのでしょうか？

現代社会では，算数や数学の基礎知識，論理的思考は必須だと言えますが，どうも苦手意識を持ったまま大人になってしまった感があります。

その一つが「算数・数学的センス」の有無があるかもしれません。

そもそも算数・数学的センスって？

さて，では，その「算数・数学的センス」とはなんでしょうか？

色んな観点があると思います。

たとえば，数量の感覚。
両手の指で数えられる1から10までは体感的にわかっていても，100，1000，10000と桁が大きくなってきたときに，その大きさの違いがなんとなくでも分かるかどうか。

たとえば，イメージする感覚。
直線は点と点を結んだもの。その先もずっと伸びていく…というイメージなども意外にあったりなかったりの差はあるかもしれません。

そして空間把握の感覚。
立体図形を見たときに，展開図が浮かんだり，展開図からどんな立体ができるか，どことどこがくっつくのかを把握できるか。

こうしたものがいろいろ絡み合っているのだろうと思います。

センスは生まれつきのもの？

こうしたセンスは生まれつきのものでしょうか。

たとえば立体の把握にしても，数量についても，最初から備わっているものはあるでしょうが，大差はないと考えられます。
必要な分，磨いていくことをしてきたかどうか。

無意識にどこででも数を数える子は，なんとなくでも数量感覚が身につきます。
石段の数を数えて上がるか上がらないか。そんな小さなことの積み重ねと言えるでしょう。

また立体の問題は，小学生で初めて展開図を習って以降，苦手意識を持つ人は少なくありません。
一方で得意な人はすいすいとイメージを作って問題を解きます。

その差は，実は「磨いているかどうか」の違いです。
生まれつきで決まっているものでは決してありません。

立体を開いて展開図のヒミツを調査しよう！

RAKUTO2017夏期講習の算数のテーマは「立体と展開図」。